1.Dodržiavajte inštrukcie, ktoré Vám škola posiela.

Je dôležité dodržiavať inštrukcie triednych učiteľov resp. učiteľov, ktorí úlohy za jednotlivé predmety posielajú. Učitelia vedia čo sa už prebralo, čo ich ešte len čaká a kam sa chcú vo vzdelávaní dostať.  Sledujte neustále Edupage a buďte v kontakte s triednym učiteľom vášho dieťaťa, ktorý s nasadením síl pracuje na poskytovaní všetkých informácií potrebných pre vzdelávanie svojich žiakov v podmienkach domáceho vzdelávania. Aktívne pracujeme na spustení novej vzdelávacej platformy z dôvodu častého „padania“ Edupage.

Samozrejme prosíme aj o ohľaduplnosť a ústretovosť, nakoľko vzniknutá situácia je neštandardná, ale všetci sa snažia čo najlepšie a najefektívnejšie poskytnúť materiály a viesť vyučovaciu hodinu najefektívnejšie ako sa len dá. Avšak, s dávkou trpezlivosti a ľudskosti ju spolu ľahšie zvládneme.

2. Majte ustálený denný režim a pravidlá.

Ustálený režim je taktiež dôležitý. Deti všeobecne potrebujú vedieť, čo môžu očakávať a kedy. Menším deťom to poskytuje pocit väčšej emočnej istoty, starším deťom pomáha eliminovať vyjednávanie o tom, koľko a kedy sa budeme učiť. Nie je nutné ísť presne podľa hodiniek. Stačí, ak je zrozumiteľný rytmus v dopoludňajšej a popoludňajšej časti dňa. Dohoda môže napríklad vyzerať tak, že po tom, ako sa ráno najeme a oblečieme, budeme sa učiť. Treba brať do úvahy pomer učenia a prestávok medzi povinnosťami. Celkovo čas venovaný učeniu sa v ranných hodinách je oveľa efektívnejší ako v poobedňajších hodinách, kedy sami viete, že deti sú unaviteľnejšie a potrebujú mať priestor na svoje voľnočasové aktivity. Dĺžka učenia sa nie je stanovená na 45 minút ako býva zvykom v škole. Pokúste sa čas strávený učením nastaviť tak, aby dieťa bolo najedené, oddýchnuté s uspokojenými základnými potrebami a pri vynaložení primeraného úsilia budú výsledky adekvátne. Môžete si nastaviť čas učenia na 30 minút, alebo aj dlhší na 60 minút. Medzi učením môžete využiť krátke prestávky vo forme „zacvičenia si“ či hygieny alebo malého občerstvenia sa :).

Môžete nahliadnuť aj do IVVP vašich detí a riadiť sa usmerneniami pre prácu s vaším dieťaťom. Každá diagnóza si vyžaduje iný prístup, vy ako rodičia poznáte vaše dieťa najlepšie, avšak v prípade potreby, pokiaľ potrebujete doladiť určité detaily, či narazíte na úskalia počas vypracovávania si domácich úloh, školskí špeciálni pedagógovia ZŠ Jána Kupeckého sú vám k dispozícií na tejto mailovej adrese: zuzana.martinovska@gmail.com. Upokojiť vás môže fakt, že máte vytvorené podmienky na to, aby bol dôraz kladený na kvalitu získaných, či upevnených vedomostí a kvantita je druhoradá. Samozrejme, že na všetky integrované deti sa snažia pedagógovia brať ohľad so zreteľom na ich potenciál.

Po učení nasleduje pre dieťa voľná hra alebo možnosť sledovať televíziu a podobne. Niekomu vyhovuje učiť sa v celku a inému zase rozdeliť si to na viac častí. Dohoda sa dá deliť aj podľa schopnosti dieťaťa samostatne pracovať. Napríklad úlohy z predmetov, ktoré dieťa zvládne, si píše samo a vy ako rodič len skontrolujete. Iné predmety sa zase učte spolu.

3. Buďte kreatívni a trpezliví.

Je dobré, ak majú deti aspoň trochu zachovaný režim. Učenie však nemusí byť len z kníh. Pozerajte filmy, videá... napríklad si v rámci geografie môžu vaše deti pozrieť film o Afrike a potom sa môžete s nimi rozprávať o tom, čo ich zaujalo či prekvapilo. Deti by nemali stagnovať, pretože to nie sú prázdniny, ale prerušené vyučovanie v škole. Skúste byť kreatívni a pre deti na I. stupni spoločne vytvorte VÁŠ rozvrh, ktorý sa budete snažiť dodržiavať. Dieťa si môže aj samo určiť, ktoré dni a kedy sa bude pripravovať na jednotlivé predmety. Pocit, že si môže aj samo vybrať a rozhodovať o svojej príprave ho môže viac motivovať k výkonom. Samozrejme, ako sme spomínali vyššie, jednu oblasť môžete aplikovať do viacerých oblastí. O vyššie spomínanej Afrike si môžete prečítať článok na internete a napísať si krátky diktát z prečítaného textu, či pri opakovaní anglického jazyka nájsť nenáročný text o ľuďoch v Afrike, zvieratách, alebo zvykoch. Vo fantázií sa v tomto prípade medze nekladú. Vy s vašimi deťmi ste tvorcovia ako sa čo najzaujímavejšie učiť. Ak nechodíte do práce máte možnosť tráviť čo najviac času s vašim dieťaťom, prípadne dobehnúť zameškané alebo posilniť slabšie miesta. Taktiež môžete s vašimi prvostupniarmi využiť rôzne zaujímavé online pracovné listy voľne dostupné na internete, pre dyslektikov maľované čítanie. Veľa pracujte rukami, napr. pri varení, pečení, modelovaní, kreatívnych výtvarných činnostiach. Veľmi tým pomôžete jemnej motorike a posilňujete tým celkovo grafomotoriku dieťaťa.